5月7日下午，由天津中医药大学循证医学中心（以下简称“循证中心”）举办的2019年循证中医药学实践课堂（以下简称“循证课堂”）理论培训在南教学楼B405正式开课。循证中心张俊华主任、杨丰文博士和刘春香老师开展了首次授课，我校近90名学生参加了此次活动。

循证课堂是循证中心的重要活动内容，是为热爱中医药学的本科生开辟的“第二课堂”，已纳入学校本科生第二课堂的学分管理。循证课堂通过指导学生系统学习循证医学理论知识，培养严谨的科研思维，并为学生提供大量实践机会，理论与实践相结合，从而提高学生的科研能力。

张俊华老师结合自己学习循证医学的点滴历程，强调了循证医学方法的重要性；从目前中医药临床疗效评价存在的问题，鼓励学生提高发现问题、解决问题的能力；从学习如何看文献，了解中医药临床研究应该怎么做，如何正确评价；从具体的案例，指导学生理性分析文献结果。刘春香老师从招生流程、组织形式、活动内容、纪律和奖励机制等介绍了循证课堂管理办法，并介绍了循证课堂开展3年以来取得的阶段性成果，希望大家积极主动地参与到循证中心的各项工作中来，充分利用图书馆、网络平台等资源提前了解循证医学相关知识，带着问题听课，在实践中去体会，坚持不懈并最终以第一作者发表文章，获得结业证书，将有益于本科阶段学习、考研深造及今后就业。

本学期，循证课堂将围绕系统评价的选题、制作、统计和发表等为同学们进行理论知识培训。杨丰文博士就“系统评价选题、注册与计划书撰写”内容进行了详细解读，提到系统评价选题的三原则即“新颖性、实用性和可行性”；为保证系统评价的透明化和规范化，介绍了系统评价的两大注册平台（Cochrane和Prospero）及其注册细节；并举例说明了系统评价计划书撰写的方法与步骤。

目前，循证课堂已开展3期培训和实践，在校学生对循证医学表现出浓厚兴趣，参与了循证中心多项研究与工作。今后循证课堂将组织理论培训、学术讲座、会议交流等多种形式活动，使学员开阔视野，充实知识储备，培养创新意识。

张俊华老师介绍循证中医药学

刘春香老师介绍循证课堂

  杨丰文博士在授课

学生认真听课